성취동기강도는 그가 받은 성취훈련의 속성에 의존하며, 성취훈련의 속성은 아동이 속한 문화, 사회계층, 부모의 태도에 따라 큰 차이가 있다.
McClelland 등은 성취동기를 측정하기 위해 '이야기 쓰기법'을 사용했는데 그 까닭은 사람들의 진정한 동기가 공상(꿈, 소망, 두서없는 생각, 백일몽)에 반영된
딸에게 제가 바라던 그 이상으로 소원을 성취해 낼 희망을 투영하고 있음을 암시하고 있다. 특히 이 백조를 딸에게 건네주겠다는 어머니의 소망에는 오직 완벽한 영어만을 이라는 발화행위(speech act)의 과정이 필연적으로 포함되어 있으며 여자의 가치라는 젠더 정체성의 요소도 동시에 내포되어 있다.
성취동기는 자기효능감과 높은 상관이 있다(Mathieau, Martineau, & Tannenbaum, 1993). Murray(1938)는 성취동기를 장애를 극복하고 어려운 일을 가능한 빨리 해내려는 소망으로 정의하였다.
Sherer와 동료들(1982)은 사람은 누구나 자기능력에 대한 일반적인 지각을 지니고 있다고 가정하고 과거의 다양한 상황에서의
대부분 일상적 인물의 현실적 성취를 서사화하고 있는데 비해 <만복사저포기>는 오히려 현실에서의 좌절을 서사화하고 있다. <만복사저포기>와 같이 일상적 인물의 소망이 신이한 인물과의 만남을 통해 실현되고 그렇기 때문에 일상적 인물이 좌절하는 이야기는 설화에서는 찾아보기 어렵다.
(外現的) 꿈-내용과 잠재적 꿈-사고로서 설명을 한다. 간단히 말하자면 외현적 꿈-내용은 우리가 보통 꿈을 꿀 때 실제적으로 보고 느끼는 혹은 깨어났을 때 잔상이 남는 것을 말할 수 있으며, 잠재적 꿈-사고는 우리가 무의식적으로 꿈을 통해 나타내고 싶은 욕망 혹은 소망 등을 뜻한다고 할 수 있다.