된다.
2. 행동적 측면의 주의집중 즉 주의집중행동(attentive behavior)이 학생들의 학업성취를 예언할 수 있는 중요한 변인이라는 사실이 많은 연구를 통하여 밝혀졌다.
수업시간에 주의집중을 못하는 것은 학업실패를 예언하는 중요한 변이중 하나이다. (Day& Peter 1989; Samuels & Turnure, 1974; Soli& Devine 1976)
경우도 있는데 이는 브랜드로써 활발해지지 않았지만 앞으로의 우리 사회의 변화로 보았을 때는 굉장히 좋은 사업 수단이라고 해석할 수 있다. 이에 자신이 관심있는 기업을 선정하여서 다음 수업 중 학습한 브랜드의 구조 및 구성요소를 바탕으로 조사를 하여서 자신의 견해와 함께 서술하였다.
요소이기 때문이다. 토론 주제가 갖추어야 할 조건은 다음과 같다.
-찬반 양론이 성립될 수 있는 것이어야 한다.
-주제는 하나이어야 한다.
-표현이 객관적이어야 한다.
-내용은 구체적이고 분명해야 한다.
-토론자가 자기 주장을 입증할 수 있는 것이어야 한다.
Ⅱ. 토론학습(토의학습, 토론식수업)
구성한 차원에서 활용하려는 것이다. 여기서 질 높은 CAI은 개별화 수업을 지향하고 코스웨어 자체 내의 상호작용은 물론 교사와 학습자 학습자들 간의 상호작용을 허용해 주어 원격교육이 추구하는 진정한 의미의 학습체제 구축을 가능하게 한다.
본 연구 결과 CAL이 방송통신대학의 학습매체로 활용
수업에 통합적으로 나타나야 한다는 것이다.
2) ARCS 모델의 구성요소
3) ARCS 모델의 장점과 단점
(1) ARCS 모델의 장점(특징)
① 동기 설계를 위한 완전한 모형을 제공한다는 점이다.
ARCS 모델은 동기설계에 필요한 동기에 대한 설명, 동기설계의 단계별 과정, 그리고 동기전략의 세 가지를 모두 갖추고