* 표로 작성이 되어 있어 본문의 일부를 발췌해 보았습니다.
읽기 전 활동
▷ 229쪽에 제시된 단어의 의미를 말해보기
“1930년대 생명파 시의 특징을 떠올리며 작품을 감상해 봅시다.”
읽는 중 활동
▷ 시 낭송
▷ 시 분석
-시 <깃발>에 쓰인 비유적 표현
(은유법과 직유법)
-‘이것은 소
시계의 추가 고정 되서 왕복하는 것과 비슷하죠? 그리고 이제 지팡이를 움직일 텐데요, 지팡이 끝이 포물선을 그리게 하면 되요. 포물선은 여러분의 양 어깨 폭 또는 몸의 가장 넓은 부분보다 약간 더 넓게 유지하면 되고요 높이는 땅에서 5cm 이하로 유지하세요. 이제 모두 할 수 있겠죠? 아, 가장 중요한
목표문법 - ‘에 있다/없다’
수업목표 및 개요 - ‘이/가’, ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 이야기할 수 있다.
본시 학습 목표: ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에 답할 수 있다.
수업내용 요약: 이 수업은 ‘에 있다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에
Ⅰ. 단원의 소개
1. 단원명 : 4학년 1학기 3단원 각도
2. 단원의 학습이유
각의 크기를 각도하고 하는데, 각도는 학생들이 경험할 수 있는 일생생활과 밀접하게 연관되어 있기 때문에 수학의 유용성을 쉽게 느낄 수 있다. 또한, 각도는 삼각형과 사각형을 비롯한 여러 가지 도형의 성질을 학습하는데
*단원의 연구
1. 단 원
․대단원 : 개인 및 단체운동
․증단원 : 축구
․소단원 : 스포츠 교육모형이 적용된 이해중심게임수업을 위한 스테이션 축구게임수업
(캥거루 헤딩 축구, 축구 컬링, 축구 골프)
2. 단원설정의 이유
구기 운동은 체력과 경기 기능 그리고 팀 전술로 승