학습 분위기는 활발하고 친근하며 다른 반에 비해 사회과에 대한 흥미도가 높고 강의식 보다는 주로 토의식이나 모둠식을 이용한 수업 방식에 대해 긍정적인 생각을 가지고 있다. 사회학습에 대한 이해도와 경제적 구실을 학습하기 위해 다음과 같이 설문 조사를 실시하여 학생들의 실태를 조사하였
사회 과목에 대한 설문 조사 후 결과 분석 및 대안 제시
1) 사회 과목에 대한 선호도
인원수
백분율
분석
흥미있다
3 명
8.3 %
학생들의 사회과목에 대한 선호도가 낮으므로, 관심을 갖게 할 수 있는 자료들을 제공하여 가깝게 느낄 수 있도록 해야겠다.
보통이다
15 명
41.7 %
재미없다
18 명
50 %
1. 프로그램 개발 개요
◎ 사업명 : 농촌 다문화 가정(결혼)여성의 사회통합 프로그램
◎ 사업 대상 및 인원 : 강원도 화천군 사내면지역 결혼이주여성 / 총 10명
◎ 사업 대상 지역 : 강원도 화천 사내면
◎ 사업기관명 : 화천군 사내면사무소
◎ 프로그램 교육기간 : 2012년 09월 ~ 11월 (12회)
◎ 프로
사회적 압력과 장래에 대한 불안이 증대되면 다른 집단의 아동들보다 심한 자아정체감 위기를 맞으며 미래에 대한 자신의 목표의식이 낮아진다. 즉, 다문화가족 자녀에 대한 놀림, 따돌림 문제, 공식적 학부모 활동의 한계, 부모로서의 자신감 부족과 자녀와의 관계형성의 어려움 등에 대해서 적절한
경제교육의 기본 방향
첫째, 경제 교육은 학생들로 하여금 경제적 소양을 갖춘 시민으로 성장할 수 있도록 경제와 관련된 기본 개념의 이해에 초점을 두어야 한다. 기본적인 경제적 소양은 학생들이 경제 주체의 구성원이 되었을 때 경제활동과 관련된 경제 현상에 대한 이해를 증진시킬 수 있기 때