법을 상기시키고, 그 후 추가적 설명을 제시한다.
7‘
파워포인트
정리
활동
* 수업 시간에 배운 내용을 복습
- 날씨를 묻는 표현과, 날씨를 나타내는 명사를 형용사 로 바꾸는 방법을 다시 한번 강조한다
* 개별적인 연습
- 날씨를 묻는 표현과 대답으로 구성된 dialogue를 예시로서 제시하여 학습
선발
평가조는 발표를 시키되 학생들에게는 어느 조가 걸릴지 모른다고 말을 하고 했던 조가 또 걸릴 수도 있다고 말을 하고 교사는 빠지는 조 없이 발표를 시킴.
정리(4분)
-활동 정리(상호 평가지, 연설문 제출)
-학습 목표 상기
-다음 차시 예고
녹화 기록법을 사용한 자기평가를 할 것을 언급
학생 경험과 학습내용 간의 관련성 제고, 자신감 부여, 학업수행에 대한 만족감 제시 등
㉯ 수업내용과 관련된 다양한 그래픽, 애니메이션, 음성 및 비디오 자료 등 제시
㈏ 수업목표 확인 및 구체화
수업초기에 달성되어야 할 목표가 무엇인지를 명확하게 제시하여 학생들이 교사가 강조하고자 하는
법과 함께 학습이 잘 이루어지지 않는 부분을 시청각자료를 통해 반복적으로 지도함이 학습지속 효과를 높일 수 있을 것이다. 초등학교 시기에 잘못 길들여진 글쓰기에 관한 기능적인 습관들은 자신의 평생 글쓰기 습관에 그대로 이루어 질 수 있으므로 언어의 교수학습을 담당한 교사들에게 지도 방
수업에 만족하나 어색한 사이인데 서로 자기소개를 주고받는 것이 조금 힘들었다는 의견 등이 나온다. 시키는 것을 싫어하는 학생이 나올 수 있는데 이러한 경우 앞으로 수업 시간에 억지로 시키기 보다는 따로 쪽지를 통해 수업내용을 묻는 방식으로 피드백을 하기로 한다. 노래 가사가 영어