관한 부분에서는 자연스럽게 수용되지 못하게 하고 있다. 즉 환경교육의 질적인 발전이 미흡하다는 것이다. 따라서 우리는 환경교육의 보다 근본적인 발전방향으로 생태학적 소양(ecological literacy)의 함양을 위한 새로운 교육을 시도함으로써 생태학적으로 지속 가능한 문화를 발전시켜 나가야 한다. 이
및 슬럼화, 청계천 내부의 일산화탄소, 매탄가스 등으로 인한 구조물의 부식 가속화는 땜질식 보수공사가 아닌 근본적인 대책이 필요함을 말해주고 있다. 이에 청계천복원은 도시생태를 복원하고 서울을 인간중심의 환경도시로 새롭게 태어나게 함으로써 서울의 이미지를 드높일 수 있는 기회이다.
19세기 말까지 또는 20세기 초엽까지도 환경문제는 거의 에너지흐름의 파괴나 확대의 결과로 나타났다고 볼 수 있다.
농경은 그것 자체로서 그리고 숲을 개간해서 농경지를 얻는 활동으로서도 자연의 에너지 흐름에 인간이 개입하는 행위라고 할 수 있다. 곡물을 경작한다는 것은 자연상태에서 광합성
장과의 협의를 거쳐 환경부령으로 정한다(대기환경보전법 제16조 제1항,2항).
(2) 지역별 배출허용기준
시·도의 조례로 설정한다(시·군·구의 조례로는 불가능). 지방자치법 제15조 단서에 규정된, 권리제한 또는 의무부과에 관한 사항을 정하는 조례이므로 법령의 근거가 있어야 제정 가능하