환경교육으로부터 시작된다. 환경교육이 잘 이뤄진다면 환경에 대한 윤리가 정립돼 갈 것이며 환경윤리관 정립은 곧 인성으로 이어지게 된다.
환경교육은 환경윤리관을 정립시키고 환경문제의 예방과 해결에 필요한 대응방안을 환경이념 위에서 해결할 수 있도록 기회를 제공한다. 환경교육은 자연
교육 목표로 설정할 때, 꼭 환경교육을 강조하지 않더라도 환경의식이 고양될 것이다.
둘째, 조기교육과 현장학습. 자연학습원, 생태교실, 생태기행, 그린캠프, 사설 체험자연학교 등으로 스스로 자연의 신비를 깨닫게 하여 환경의 중요성을 부각시킨다.
셋째, 체계적인 프로그램의 개발. 환경교육 자
체험이 되기 때문이다.
④ 생명 존중 사상 또는 생태주의
인간과 자연의 관계를 공존적인 관계로 회복하여, 파괴가 아니라 지속적으로 가꾸고 활용할 것을 가르친다. 이것이 단지 환경오염이나 생태계의 위기 극복만을 강조하는 것은 아니다. 궁극적으로 생명에 대한 가치 존중을 바탕으로 하는, 자
문제도 있다. LAC(樂) Camp는 한 방에 외국인 선생님 한명과 학생 3명을 함께 숙박하도록 함으로써 쉬는 시간에도 쉽게 영어를 사용할 수 있는 환경을 만들어주고자 한다.
4. 사업 SWOT분석
(1) Strength (강점)
• 캠프 및 학생 교육에 대한 풍부한 경험으로 고객만족의 서비스제공 가능
• 경험에
캠프)
후생성이 오키나와에서 개최하고 있는 아토피(알레르기)성 피부염 어린이를 위한 캠프이다. 합숙형식으로 행해지고 돌고래와 함께 수영하면서 해수요법을 하는 것이다. 또한 돌고래 요법으로 자폐증 어린이를 대상으로 하는 코스도 도입하기 시작하고 있다.
6) 해안역사문화형
① 돗도리현