제 4 장. 역사-발생적 원리
* 발생적 원리
- 수학을 공리적으로 전개된 완성된 것으로 ‘가르치는’ 그러한 형식주의의 결함을 극복하기 위하여 제기되어 온 교수학적 원리
- 발달의 개념을 수학교육학의 중심에 놓고 수학의 학습-지도의 문제를 발달에 대한 어떤 해석에 따 라 구성하려는
리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다. (기능)
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다. (태도) 15p. 교육인적자원부. 교사용
학습하려는 동기를 증진한다.
가정 수업의 교수·학습은 가족과 일의 문제, 생활 기술적인 문제, 생활 자원과 환경의 관리적인 문제 등 학생들이 일상 생활에서 실천할 수 있는 내용들을 교육 내용으로 구성하여 선정하며 실제로 체험하도록 함으로써 자신의 적성과 흥미를 발견할 수 있도록 하고 있
◉ 6학년
본 교과서의 단원에서는 다양한 생활자원의 의미와 개념을 이해하고, 이를 관리하는 중요성에 대해서 학습한다. 특별한 내용적인 오류는 발견되지 않았지만, 교과서에서 제시하고 있는 생활자원의 종류와 그 제시되는 빈도수에 균형적 측면에서는 적합하지 않았다. 사람이 생명을 유지
학습 실태를 분석한 결과, 다른 과목에 비하여 사회과의 학습에 어려움을 느끼고 있음을 확인할 수 있었다. 그럼에도 사회과의 선호도에 있어서는 사회과를 좋아하지 않는 학생들이 사회과를 좋아하는 학생들에 비해 그리 많지 않은 경향을 보여주었다는 점은 시사하는 바가 크다. 즉, 학생들이 흥미를