농아의 언어교수법」이란 저서를 통하여 수화 알파벳을 창안, 발표하였다.
2. 우리나라
미국의 장로교 선교사인 Rossetta Sherwood Hall 여사가 신혼여행차 중국 체후에 체류중 선교사들이 경영하는 농아학교를 시찰, 농교육에 관심을 두면서 귀국 후 이익민씨를 파견, 1909년 최초로 평양맹아학교에 농아
농아학교(현 서울선희학교) 교직원을 중심으로 한국 수화의 정비 착수 3년 후인 1982년에 약 5700여 단어가 수록된 「표준 수화사전」이 창간됨으로써 수화 보급에 획기적인 기틀을 마련, 또 문료부 후원으로 각 시, 도 농아학교(창각장애교사 6명, 일반교사 6명)와 한국청각장애자복지회(청각장애인 1명,
수화 밖에 없다. 청각장애인의 생활 심층적인 면부터 이해하려면 청각장애인의 모국어인 수화를 바르게 이해하여야 한다.
Ⅱ. 수화의 어원과 의미
1. 수위에 기초한 어족
① 머리 부위의 수화 기호는 ꡐ지적(知的), 정신적 활동ꡑ을 지칭하는데, 특히 옆머리 부위를 많이 지정하여 사용한
수화는 농아인의 모국어다"라고 역설했다.
② 스페인 J. P. Bonet 세계 최초의 지문자 수화 알파벳 창안했다. [알파벳의 단수화 및 농아와 언어 교수법] - 1607년 (2) 우리나라의 수화의 역사 ① 1909년 Rossetta Sherwood Hall(미국의 불감리교 선교사)여사가 중국의 농아학교 시찰 후, 농교육에 관심을 갖게 되어 평
시카고에 설치된 지체부자유아 학급과 학교에서부터 실시되었다. 정신지체교육은 1837년 세강에 의한 프랑스의 백치교육과 연구에서부터 비롯되었고, 1842년에는 비제돌사원에서 저능아교육기관을 설치하였다. 같은 해에 세강의 ≪백치교육의 이론과 실제≫·≪생리학적 방법에 의한 백치교육≫이라는