스포츠교육학3스포츠 지도를 위한 교육모형(직접교수모형, 동료교수모형, 개별화지도모형, 스포츠교육모형, 협동학습모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적·사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육모형을 선택하여, 교육모형의 개요, 특징, 학습영역우선순위, 교사전문성 등을 기술하
교육학3공통 스포츠 지도를 위한 교육모형(직접교수모형, 동료교수모형, 개별화지도모형, 스포츠교육모형, 협동학습모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적·사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육모형을 선택하여, 교육모형의 개요, 특징, 학습영역우선순위, 교사전문성 등을 기술하기
3) 교육내용의 미화
불리한 내용은 사실을 생략하거나 유리하게 왜곡하고 유리한 내용은 사실을 과장하고 포장함
※ 시민성 전달모형에 의거한 교육제도의 문제점
1. 부르디외가 주장함(갈등론자)
2. 시민성전달모형은 기존의 질서와 체계를 유지하는 입장으로 계층 간의 불평등도 유지될 뿐임
3.
스포츠가 모든 사람들에게 있어서 중요한 일이 되고 극히 중요한 현상이 됨에 따라 개인에게는 유익하고 사회적으로는 바람직한 스포츠행동을 유도하기 위하여 스포츠의 학습을 자유방임적으로 맡길 것이 아니고, 공동의 이념을 기초로 하여 합리적인 방법에 의해 의도적으로 조절하는 스포츠지도가
우선 신체활동을 통하여 본능적인 기본욕구를 충족시킬 수 있기 때문이다. 이성적 사고나 정서적 감정 등을 토대로 인간의 삶의 과정이 전개되지만 인간의 행동은 동물적인 본능을 가진 생명체로서 전제된다. 따라서 신체의 움직임을 통한 활동적 표현으로 나타나는 욕구충족이다.
인간의 성장과정에