실재(reality)를 구별하려는 노력으로 체육학적 입장에서는 정신적인 활동과 신체적인 활동은 어떤 관계가 있나? 체육학자는 학생들의 신체만이 아니라 정신까지도 발달시켜야 하는가?
연구영역
몸과 마음의 문제 : Descartes 와 Ponty의 철학스포츠, 게임, 놀이란 무엇인가? 란 근원적인 문제들
Ⅰ. 스포츠와 윤리스포츠행위에 대한 윤리적 판단에의 접근으로는 일반적 정서적․인식적 접근을 살필 수 있으며, 이외에는 준법주의(遵法主義), 상대주의(相對主義), 상황주의(狀況主義)로 살펴볼 수 있다. 이는 스포츠 행위에 대한 주요한 철학적 입장으로 규정될 수 있다.
스포츠행위에서 도덕
상생을 위해서 도장교육의 개념정립은 무엇보다 중요하며 태권도 인구의 확산으로 인한 대중스포츠로서의 정착을 위해서라도 커리큘럼의 개발과 대안 제시는 시급히 이루어져할 과제이다. 이 장에서는 장년층 건강을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화 방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
Ⅰ. 서론
현재 국기원에서 지도자교육을 연수하고 지도자의 자격증을 취득하면 누구나 태권도장을 개관할 수 있는 자격요건을 갖추게 된다. 따라서 태권도장의 수는 점점 증가하고 있다. 이러한 각각의 지도자들은 일선에서 자신들이 가지고 있는 정신철학과 지도이념을 가지고 수련생들을 지도하
스포츠는 스포츠과학의 발전과 경기력 향상에 집중하면서 상대적으로 스포츠의 나아갈 방향과 목적을 제시하고 그 가치를 명확히 하는 스포츠철학의 중요성이 소홀하게 여겨져 왔으며, 이로써 많은 스포츠일탈, 윤리적 문제들이 발생하고 있다. 스포츠계의 발전, 스포츠과학의 발전은 건전한 철학이