습득
언어습득(言語習得)은 인간이 언어를 이해하는 능력을 습득하고, 소통을 위해 단어와 문장을 만들고 사용하는 과정이다.
언어습득은 구조, 규칙, 표현을 수반한다. 성공적으로 언어를 사용하는 능력에는 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 광범위적인 어휘를 포함한 일련의 도구들을 습득하는 것
습득과 관련하여 무의식적인 습득과 인위적이고 의식적인 학습 체계간의 조정을 통해 발화가 이루어진다는 학습과 습득 차이 가설(Learning/Acquisition Hypothesis)을 기본으로 자연 순서 가설(Natural Order Hypothesis)로 구성되어 있다. 이들은 언어 학습과 습득 시 상호 영향을 미치는데 일단 이해할 만한 입력을
습득하고 다음에 여린소리(ꡒᄇ, ᄃ, ᄀꡓ)를 배우고 마지막으로 거센소리(ꡒᄑ, ᄐ, ᄏꡓ)를 배운다. 모음의 경우에는 단모음(單母音, simple vowels)을 배운 다음에 이중모음(二重母音, diphtjongs)을 배운다.
말할나위없이, 1음절 다음에 2음절, 그리고 3음절과 4음절을 익히
습득에 어려움을 끼치게 된다.
영유아의 경우 언어의 습득은 장차 중요한 영향을 미치게 된다. 즉, 사회생활과 대인관계를 원활하게 할 수 있는가 못 하는가를 좌우할 중요한 작대로 작용할 수 있기 때문이다. 따라서 영유아가 언어습득을 빨리 할 수 있도록 부모와 교사들은 더욱 신경을 써야 할 것이
2. 본론
2.1. 촘스키의 생애
아브람 노암 촘스키(Avram Noam Chomsky)는 펜실베이니아 주의 필라델피아 부근의 이스트 오크 레인에서 1928년 12월7일에 우크라이나 출신의 저명한 히브리어 학자이자 유태계 러시아 이민자인 윌리엄 촘스키(1896년 ~ 1977년)의 아들로 태어났다. 어머니 엘지 촘스키는 벨라루스 출