시민사회의 개념은 복잡하지 않을 수 없다. 특히 한 동안 사장되었다가 최근에 와서 다시 복원된 개념인 만큼 약간의 발생론적 편차와 혼란을 보이기도 한다. 그러나 어떤 형태의 시민사회 개념이건 “억압적-착취적 국가로부터 저항적-자율적 시민사회의 분리”라는 민주주의의 발전과 관련된 역사적
.
그 요인들은 다음과 같은 네 가지로 나누어 살펴볼 수 있는데 첫째로, 자연과학의 진보된 방법과 새로운 발견들, 둘째로 종교적 관용의 정신, 셋째로 강한 중앙 집중적 세습 정부의 발달, 넷째로 민주주의의 발달이 그것이다. 이 네 가지 요인이 사람들의 사고와 생활에서 종교적 독단주의와 성직의
않다. 실제적 가치, 특히 도덕적 혹은 윤리적 가치를 가르치는 모든 교육이 그러하듯 인권교육은 인권에 관한 정보와 지식을 가르치고 배우는 일일 뿐만 아니라 구체적인 실제생활에서 학습자 스스로 인권을 실현하고 타인의 인권을 보호하는 실천적 기술을 가르치고 배우는 일을 반드시 포함한다.
활용하여 현대 사회의 실제적 윤리문제 해결을 위한 토대와 근거를 마련하는 윤리학. 윤리 이론을 적용하여 윤리적 판단과 해결을 지향. ‘도덕 문제를 어떻게 해결할 것인가?’ “응용윤리학에서는 실질적인 도덕 문제가 일차적 물음이고, 윤리 이론이나 원칙은 이차적 의미를 지닌다.”