식물의 자원을 개발하기 위한 방법인 육종은 식물의 특성을 잘 알고 이해를 해야 한다. 식물은 크게 암꽃, 수꽃이 분리가 되어 있는 것과 암수가 한 꽃에 있는 양성화인 두 종류가 있다. 이와 같은 양식은 수정방식도 달라지고, 꽃이 수정을 하는 방식에 따른 분류로 식물을 구분을 한 것이 자식성 집단
특성을 지니고 있다. 유치원과 어린이집은 그 목적과 운영 방식에서 약간의 차이를 보이는데, 이러한 차이는 평가 제도에도 반영되어 있다. 각 교육기관의 특성에 따른 평가 방법과 절차는 그 기관의 교육적 가치를 높이는 데 큰 역할을 한다. 그러나 이들 교육기관의 평가 제도에는 공통점뿐만 아니라
특성을 비교하면서, 각기 다른 접근 방식과 목적, 그리고 그로 인한 결과에 대해 깊이 있는 분석을 시도해 볼 것이다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 실내 환경관리 시 고려할 사항
유아교육기관의 실내 환경은 유아의 발달과 성장을
고속인터넷 서비스와 고성능 PC가 대중화되면서 인터넷에 기반을 둔 각종 온라인 교육 서비스가 쏟아지고 있다. 인터넷은 CD-ROM과는 달리 실시간 자료 업데이트가 가능하고, 양방향 지도까지 가능하기 때문에 어학교육, 초-중-고 과외, 유아교육 등에 광범위하게 응용되고 있다.
이에 따라 동영상 소
식물의 유전적 특성을 설명하고, 대표적 육종법인 계통육종법과 집단육종법에 대해 비교 설명하였다.
II. 본 론
1. 자식성 식물의 유전적 특성
1) 자식성 식물
자식성 작물은 같은 꽃 또는 개체의 꽃가루에서 수정하는 작물이다 문원, 유덕준, 재배식물생리학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2