성적인 후유증을 갖은 채로 살아갈 수도 있는 것이다. 향락지향적의 대중문화 속에서 급속한 성(性)개방화의 물결을 타고 최근 들어 날로 증가하고 있는 성범죄는 이제 그 피해 대상이 성인여성에서 아동에까지 확대되고 있다. 특히 아동성폭력의 경우 아동이 아직 자아가 확립되어 있지 않고 판단능력
아동 성폭행에 관한 이론적 배경
1. 아동 성폭행의 개념정의
1) 아동의 정의
교육법에서는 만 6세~만 12세까지를 초등학교 의무교육을 받아야 할 학령아동으로 규정하고 있다. 또 아동기는 신체적 ·사회적 ·정서적 ·지적 발달의 속도가 매우 현저하므로, 이를 다시 아동전기와 아동후기로 나누기도
신체적학대, 정신적(정서,언어)학대, 성적학대, 방임 등으로 나누기도 하고 학대가 일어나는 곳을 중심으로 가정내 학대와 가정외 학대로 나누기도 한다. 홍강의(1999)는 아동학대의 유형으로 신체학대(Physical abuse), 신체방임(Physical neglect), 정서학대(Emotional abuse), 정서방임(Emotional neglect), 교육방임(Educat
아동학대와 방임의 개념은 매춘과 아동의 상업적인 이용을 포함한 성적학대, 아동노동력 착취, 부랑아, 아동 인신매매, 집단 보호시설에서의 아동학대 등을 포함하였다. 결과적으로 아동학대의 개념은 실제적인 신체적 손상으로부터 신체적 손상의 위험, 부적절한 감독, 의료적 방임이나 교육적 방임,
방어의 능력이 없다는 점에서, 가해자가 신뢰하고 의존하는 보호자라는 점에서, 이런 폭력의 결과가 그 자녀에게 부정적인 영향을 미친다는 점에서, 그리고 폭력사회를 조장한다는 점에서 문제의 심각성이 크다고 볼 수 있다. 하지만 우리나라의 경우엔 아동학대에 대한 실증적이고 체계적인 연구가