나눈다.
T : 우리 이 가사판을 어디에 놓으면 좋을까?
C : 음률영역에요
T : 그럼 이 새노래를 음률영역에 놓아 주실게. 너희들이 친환경 악기를 이용해 연주하면서 불러볼 수 있겠니?
C : 네
T : 그럼 다음 시간에는 무슨 시간이니?
C : 실외활동이요.
T : 그래 즐거운 실외활동을 나가도록 하자.
신체적•기능적 발달과 언어발달이 늦은 아동의 경우에도 또래 아동과 관계를 맺기가 어렵다.
⑤ 신체적 결함 등으로 다른 또래로부터 피해를 본 경험이 있을 수 있다.
⑥ 부모가 아동을 과잉보호하여 다른 또래와 어울려 놀 수 있는 기회를 충분히 가지지 못한 것이 원인이 될 수 있다.
⑦ 일시적
<등원>
- 밝은 미소로 영아와 반갑게 인사를 나누며, 영아의 건강 상태를 체크한다.
- 영아의 기분 상태를 살피고 영아의 가방과 옷을 정리할 수 있도록 도와준다.
<자유선택활동>
-먼저 도착한 영아는 자유선택 놀이를 한다.
-원하는 영역으로 가서 자유롭게 활동한다.
-놀이가 확장될 수 있도록 상
. 따라서 본론에서는 보육실에 필요한 모든 자료장과 기본활동 자료 등을 평가인증의 보육환경 기표에 근거하여 설명하고 각 흥미영역별 공간 크기와 영유아의 동선, 활동의 상호연계성을 고려하여 영유아를 위한 실내 환경구성 원리에 대한 설명 및 흥미영역별 놀이특성에 대해 작성해 보겠다.
신체활동의 중요성
(1) 신체의 발육과 성장을 촉진시킨다.
- 신체활동을 하게 되면 여러 기관이 신체의 각 부분과 함께 움직이므로 혈액 순환이 좋아 질뿐만 아니라 심장, 폐, 소화기관 등의 작용도 활발해진다. 유아의 실외 놀이 활동은 햇 빛의 자극이 피부에 대한 자육신경의 적응성을 높임으로