특징은 개개인에 대한 깊은 이해와 인간자신만이 유일한 인격을 가진 모든 실체의 중심이라는 명제를 가지고 시작한다. 실존주의는 19세기의 합리주의적 관념론 또는 실증주의에 대한 비판과 도전으로부터 시작된 사상으로, 주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 철학적 입장이다. 최초의
본질주의, 항존주의, 재건주의 등이 차례로 출현하였다. 그럼 먼저 교육철학의 개념과 의미, 그리고 기본개념에 대하여 살펴보겠다.
Ⅱ. 본 론
1장. 교육 철학의 기초와 성격
1. 교육 철학의 개념
- 교육 현상을 철학적 방법으로, 철학적 수준에서 연구하는 것.즉, 교육철학이란 교육현상을
실존주의는 개인의 자유를 강조함으로서 개인의 특수성을 강조한다. 이러한 관점에서 실존주의는 모든 인간의 행동을 설명하려는 지금까지의 철학은 잘못된 것으로 비판한다.
③ 인간은 존재의미를 추구한다.
실존주의자들은 존재가 본질보다 선행한다고 주장한다. 즉 존재 이후에 사고를 통해 의
Ⅰ. 서론
교육철학들은 사실 개관을 하는 것조차도 어려운 실정이다. 그리고 그 가운데서 하나의 교육철학을 선택해서 교육 활동의 토대로 삼는다는 것도 지극히 어려운 일이라고 할 수 있다. 몇몇 학자들의 교육철학 이외에도 기독교, 불교, 유교, 무속 등 여러 종교들의 교육사상까지 교육에 실질적
Ⅰ. 서 론
지금의 산업 사회와 정보화 사회에 이르기까지 많은 발전이 있어 왔고 거대한 문화를 형성했다. 그러나 인간이 이루어 놓은 눈부신 발전이 과학적, 기계적, 물질적인 것을 바탕으로 이루어진 것이며 이를 중심으로 형성된 현대문화 또한 이런 특성을 지니고 있음은 당연하다.
우리 생활