Ⅴ. 심리사회모델사례
본 사례는 김현경(1991)의 논문에서 발췌한 것으로, 연구자가 총 35회의 면접을 통해 퇴원한 정신분열증 환자에게 개입한 실제 사례이다.
1. 클라이언트의 상황
환자는 배변훈련이 늦은 편이었고, 언어습득도 4세경으로 전반적인 발달이 지연되었으며, 아동기까지는 행동이 느
치료의 대상이 되는 주된 체계는 다름 아닌 상황 속의 인간이라는 것이다. 따라서 개인의 내면적 심리적 적용을 도모할 뿐 아니라 개인의 사회적 적응력의 향상을 지향하는 것이 그 목표라 할 것이다.
이와같이 심리사회모델이 정신분석이론에 주요 근거를 두고 있기는 하지만 인간과 환경과의 상호작
복지기관을 비롯한 상담소, 학교, 가정 등클라이언트의 가정, 클라이언트의 거주시설, 병원, 요양원, 교도소 등
구분사회복지실천의 개별적 접근사례관리과정초기접수-->문제사정-->개입목표수립, 개입방법활용에 의한 개입-->개입목표달성 후 종결, 사후관리 등개입의 시작과 끝이 있음∙대상자
사회사업의 실천에서 이론은 의료사회사업가가 클라이언트에게 체계적인 접근이 이루질 수 있도록 큰 틀을 제시해 준다. 이론은 개입을 계획, 실행 및 평가의 단계를 제공하는 모델의 거시적 관점으로 전문 지식과 기술을 갖춘 의료사회사업가가 사례에 맞는 관점을 적용하여 개별성의 원칙에 의해 개
사회사업의 고유한 기능을 표현하는 데 제한적이었으며, 이 용어의 접근법이 진단 대상의 부정적 부분에 초점을 맞추는 것과 그로 인하여 대상 문제의 전체성을 파악할 수 없을 뿐 아니라 진단과정에서 거부감을 야기한다는 한계점을 드러냈다.
1970년대에 Harriett Bartlett이 『사회사업 실천의 일반적인