2) DSM-Ⅳ 진단기준
읽기성취/산수능력/쓰기기능이 생활연령, 측정지능, 연령에 적절한 교육에서 기대되는 것보다 낮음.
일상생활 활동 또는 학업수행에 의미 있게 방해.
감각기관에 손상에 비해 읽기/쓰기/산수의 능력이 떨어짐.
3) 유병률
2-10%
난독증 유병률이 높음
초기 교육환경
기능, 쓰기기능 등의 기능을 갖추고 있고 인터넷을 이용하여 여러 가지로 활용 가능한 기기라는 것을 강조하고 있다.
반면에 전자책을 부정적으로 바라보는 사람들은 전자책은 한순간의 반짝이는 기기라고 폄하한다. 사람들이 책을 읽는 것은 책을 보는 것과 동시에 책을 넘기는 종이의 손맛을 느
1. 쓰기기능의 본질과 그 교육 방향
1) 쓰기기능의 본질
첫째, 쓰기는 본질적으로 완성된 글 자체보다는 그것을 완성해 나가는 과정이다. 그리고 이 과정은 필자의 배경 지식, 독자, 글쓰기 목적, 담화 장르, 물리적 환경, 사회적․수사적 맥락, 쓰기에 대한 태도, 자신감, 과제의 성격 등 여러 가
Ⅰ. 개요
쓰기란 글을 쓰는 활동, 즉 의미를 구성하는 활동이다. 의미 구성 활동의 설명을 주된 목적으로 하는 작문 이론은 형식주의 작문 이론, 인지주의 작문 이론, 사회 인지주의 작문 이론 등으로 구분할 수 있다.
의미의 구성 방식에 관하여 형식주의 작문 이론가들은 언어는 객관적인 요소들로
기능을 가능하게 하는 매체로 인식될 수 있게 된 시기는 1455년 구텐베르크가 활자 인쇄술을 개발하여 대량복제가 가능하게 된 이후부터라고 할 수 있다. 18세기에 들어와 근대적 출판의 움직임이 확산되었고, 19세기에는 산업발전으로 인한 경제구조의 변화로 출판활동이 번창하게 되었다. 2차 세계대전