및 부모는 어떻게 아동및청소년을 지도해야 하는지 등을 서술한다. 최근에 6개윌이내에 국내외텔레비전에서 방송된 뉴스(SBS, YTN, CNN 등), 시사교양(그것이 알고싶다 등), 다큐멘터리(동행, 인간극강 등)과 같은 논픽션 프로그램에서 아동및청소년에서 부적절하다고 판단되는 내용이 방영된 사례를
성하는 소셜 미디어 시대를 살아가고 있다. 여기에 기업은 광고, 홍보, 세일즈 프로모션 등을 적극적으로 활용하고 소비자는 단순한 사용을 넘어 이를 꼼꼼히 확인하고 리뷰를 통해 새로운 콘텐츠 생산 및 신제품 아이디어 제시를 통해 적극적으로 제품 생산에 관여하는 등 프로슈머의 면모를 보여주고
및 동영상 서비스를 통해 하루에도 수백만 개의 동영상이 개인과 기업에 의해 생산되고 공유되고 있다. 특히 근래에는 방송영상의 기획, 진행, 편집, 송출까지 모든 과정을 1인이 수행하는 인터넷 1인 방송이 등장하면서 자신만의 개성이 담긴 영상들을 제작하여 디지털 매체를 통해 실시간으로 방송하
성한다. 이러한 그물망에서 청소년기의 정체성을 일관성 있고 확고하게 구축하는 일은 더 더욱 어려워 보인다. 따라서 본론에서는 최근에 6개윌이내에 국내외텔레비전에서 방송된 뉴스, 시사교양, 다큐멘터리과 같은 논픽션 프로그램에서 아동및청소년에서 부적절하다고 판단되는 내용이 방영된
24개국 초등학교 4학년의 방과 후 생활실태를 분석한 보고서에 따르면 초등학생은 여가 중엔 TV나 비디오를 보는데 가장 많은 시간을 할애하고 있는 것으로 나타났다. 아동은 성장해감에 따라 세상에 대한 정보와 친구들과 어울리기 위해 텔레비전과 미디어에 대한 의존도가 점점 높아진다. 막대한 사회