III. 사회적 발달아동기의 가장 중요한 발달과제는 부모 및 가족의 영향에서 벗어나서 학교에서 경험하는 교사나 또래와의 관계로 대인관계의 중심축이 이동하는 것이다. 규칙적이고 조직적인 학교생활을 통해서 아동은 사회인으로서 지켜야 할 사회적 규범을 학습하고, 또래친구들과의 상호작용을
Ⅰ. 태내기
1. 발달특성
⑴ 임신
여성의 난자와 남성의 정자가 결합하여 하나의 세포를 이루는 수정란이 되면서 태내기가 시작된다. 성적으로 성숙된 여성은 약 28일을 월경주기로 하여 14일쯤에 한 번 씩 배란이 일어나게 되는데 이때 난소에서 난자를 배출해 낸다. 이때 배출된 난자가 나팔관을 따
발달과 과업에대한 욕구, 문제, 부적응 상태를 해결하고 높은 삶의 질을 도모하기 위한 제도, 법, 프로그램이 바로 사회복지이다.
B. 프로이드의 정신분석이론(의식, 전의식, 무의식/ 원초아, 자아, 초자아 / 인간발달의 5단계, 심리성적이론의 특징)
이론의 중심 개념프로이드는 심리학자로서 그가 펼
아동기 후기(청소년기)에 이르게 되면 부모와 같은 성인에 대한 의존성을 극복하고 독립을 획득해야 한다. 이 시기에는 독립하고자 하는 의도는 매우 강하지만 독립에 따르는 책임과 의무는 잘 이해하지 못하기 때문에 의존과 독립의 상반되는 과업으로 인한 좌절과 갈등을 많이 겪게 된다. 성인이 되
발달을 도모하기 위하여 여러 가지 활동을 가능케 하는 공적인 방법과 절차라고 정의하고 있다. 반면 조흥식(1992)은 청소년 복지 정책을 청소년 및 그 가족의 복지를 위하여 국가가 행하는 사회복지 정책으로 정의하고 있다. 김성이(1993.6)에 따르면 청소년 복지 가정이나 사회로부터 버려지거나 적응하