성숙 틀(growth matrix)을 갖고 있으며, 환경적 요인은 단지 이를 지지해 주거나 수정을 할 뿐 발달의 진전을 유발시키지는 못한다는 것이다.
Gesell은 아동발달에 있어 사전결정론(Predetenninistic doctrine)의 입장을 취하고 있는데, 이는 일찍이 Rousseau가 주장한 바 있다. Rousseau는 내적으로 통제되는 일련의 계열
사회성 발달이 적절히 이루어져야 유아들이 한 사회의 구성원으로서 적응해 나갈 수 있게 된다. 이렇게 사회의 신념, 행동, 가치를 습득하는 것은 유아기의 중요한 과제이며, 바로 그러한 과정을 사회화 과정이라 한다.
다음은 유아의 사회성 발달이 어떻게 이루어지는 사회학습이론, 정신분석이론,
자기자신을 어느 정도 긍정적으로 보며 또 외부세계와의 관계에서 자기자신을 어떻게 적응시켜 사느냐 하는 정도를 의미한다고 하겠다.
적응이란 용어는 인간의 행동이 외적인 적응, 즉 사회적 기준에 어느 정도 부응하느냐 하는 척도뿐만 아니라 내적인 자아실현을 위한 과정도 포함하고 있다.
중독된 사람을 치료하는 데도 약물을 주는 것이 아니라 그가 정보를 보다 조직적이고 합리적으로 처리하도록 돕는 훈련이 필요할 수 있다. 인지적 관점을 크게 둘로 나누면 스위스의 피아제에 의해 발전된 인지발달이론이 그 하나이고 컴퓨터 과학의 영향을 받은 정보처리이론이 또 다른 하나이다.
발달은 작고 미흡해 보이지만 무한한 변화와 발달과정을 내포한 및 선조들의 경험이
담긴 속담이다. 즉, 유아발달은 태어나서 유아기를 거치면서 유아가 겪는 신체적 ․ 심리
적 ․사회적 성장과 변화를 의미하게 된다. 이는 양적 변화와 질적 변화를 포함하는 과
정의 의미라고 볼 수 있다.