1. 도서 제목
외눈박이 한세
곽재구, 미세기, 1997
2. 도서선정 이유
보여지는 외모로 인해 다른 친구의 마음을 아프게 하면 안된다는 것을 외눈박이 한세를 통해 아동에게 알려주고 겉으로 보이는 것이 모든 것이 아니라는 것을 알려주기 위해 선정하였다.
3. 도서의 내용
지리산 산골 마을에
아동들은 자신의 장점, 단점, 자신이 좋아하는 것, 자랑스러운 것, 장래희망 등의 내용을 마인드맵으로 꾸몄다. 자신의 장점으로 많이 꼽은 것은 피아노, 영어, 노래, 체육, 한자, 달리기 등이었다. 자신이 자랑스럽다고 생각하는 것은 한자 경시대회, 수학 경시대회 등에서 상을 탄 것, 예쁜 인형이 있는
안부 인사를 할 수 있다.
▪ . ? ! ,의 이름과 쓰임을 안다.
▪ 온점, 물음표, 느낌표, 반점의 쓰임에 주의하며 글을 읽을 수 있다.
▪ 글을 알맞게 띄어 읽을 수 있다.
▪ 어떤 상황 맥락에서 쓰기가 필요한지를 안다.
▪ 친구, 가족에게 자신의 솔직한 마음을 글로 써서 전할 수 있다.
한세에게 보여주며 이야기했다. 그 보라색별이 외눈박이 별이라고. 또한한세도 세상에서 제일 훌륭한 고양이가 될 수 있을 거라고 말했다. 다음날 아침 한세는 일찍 마을로 내려갔다. 그리고 세상에서 가장 예쁜 보라색별이 외눈박이라고 자랑했다. 하지만 모두들 믿지 않고 비웃기만 했다. 한세는 다
한 내용이 포함되어야 함) 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점) (**답안 작성 시 유의사항: