언어 기능의 복합적 상호작용 속에서 사고하고, 서로의 의사 를 교환하며 살아가므로 국어 학습도 당연히 통합하여 지도하는 것이 효과적
- 아동문학 작품을 같이 읽고 토의함으로써 학습자간에 상호작용이 풍부하게 일어나도 록 도와줄 수 있다
2) 문학 영역의 목표 : 아름다운 정서와
언어적 반응이 나타나도록 자극을 주며, 유아가 이해하기 쉬운 이야기 구조를 갖춘 유아의 흥미와 발달에 적절한 문학이다. 대부분이 그림책으로서 아동문학 중 연령이 낮은 유아를 위한 문학으로, 유아의 인지․정서․창의성․도덕성․사회성 등의 발달에 좋은 영향을 주며, 유아의 욕구를 충족시켜
아동은 아동문학의 내용을 토대로 자신의 내면을 들여다보고, 외부와의 관계에서 일어날 수 있는 크고 작은 문제들에 대한 대안들을 생각하게 되며 적절한 대처행동을 할 수 있는 힘과 동기를 만들 수 있다.
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Ⅱ 본론
1. 아동문학을 통한 아동발달에 미치는 영향
1) 아동문학과 언어발달아동
Ⅰ 서론
아동문학은 아동의 사회성발달, 정서발달, 언어발달, 인지발달, 신체발달의 모든 영역에서 가장 효과적인 매체이다. 아동문학장르 중에서 동화는 아동이 현실에서 겪게 되는 불안, 갈등, 좌절 등 많은 문제들에게 겪은 경험들을 내포하고 있어, 특히 아동의 행동 발달 측면에서 아동에게 필요
아동문학은 갓 태어나서부터 초등학교 2학년까지의 유아를 위한 문학이며, 형식과 내용면에서도 문학적?예술적 기준을 만족시켜, 유아의 인지?정서?창의성?도덕성?사회성 등의 발달에 좋은 영향을 주며, 유아의 욕구를 충족시켜 주어서 유아들이 즐겨 읽는 책이다. 아동문학은 출생부터 8세까지의 유아