Ⅰ. 서론
아동의 발달에 있어 문학적 경험은 큰 역할을 수행한다. 특히 아동의 관심과 주목을 쉽게 끌 수 있는 환상동화 그림책을 통해 언어발달과 함께 상상력과 창의력 등의 인지적 발달을 기대할 수 있다. 또한 아동들에게 환상동화 속의 신화나, 전설 등의 이야기는 인간의 삶과 문화적 전통을 일
책으로는「결혼의 기술」 「행복의 심리」(공역)가 있다.
-줄거리
소설은 정혜의 꿈으로 시작된다. 정혜는 우체국 여직원이다. 그녀는 어렸을 때 친척아 저씨에 의해 성폭행을 당한다. 어린 시절의 너무나 큰 충격, 아버지의 냉대, 결혼의 실 패 등으로 인해 그녀는 자기만의 세상에
. 그리고 교사가 읽기지도를 할 때에는 학생들이 문자를 터득하는 활동 뿐 아니라 그 글에서 전하고자 하는 의미를 이해하면서 읽을 수 있게 지도해야한다.(Vygotsky의 근접발달 영역은 학습자가 자신의 개념발달에 궁극적인 책임이 있지만, 교사가 학생의 학습에서 담당하는 중요한 역할을 강조한다.)
아동이 접하는 문학은 아이에게 여러 가지로 유익함을 줘야 한다. 아이들에게 강력한 영향력을 발휘하는 디즈니의 만화영화의 동화들은 과연 아동문학적인 관점에서 아이들에게 문학적으로 유익함을 주는지 아니면 단순히 재미를 부각시켜 아이들을 매혹시키는지 역할만을 하는 것인지 궁금함이 생