1. 빵, 과자를 이용한 입체표현
1) 활동목표
① 다양한 모양을 가진 재료를 이용하여 활동함으로 창의력을 기르게 한다.
② 아동에게 친숙한 사물을 미술 재료로 사용함으로써 미술활동에 동기부여를 하게하며, 흥미를 가지게 한다.
2) 활용 아이디어
빵과 과자를 이용하여 주변의 사
미술의 상징성과 관련이 있다는 기본적인 이론을 바탕으로 하고 있다. 또한 인지는 창의성과 분리될 수 없으며 생각을 표현하고 받아들이는 중요한 매체로서 미술을 사용하는 것이 유용하다는 것을 전제로 한다. 미술을 통해서 인지나 창조적 기능을 사정할 수 있을 것이며, 또한 인지나 창조적 기능을
아동은 자신의 잠재된 욕구에 대한 생각과 잠재능력을 표현 할 수 있는 기회가 부족하여 환경적 요인으로 인해 충분히 발휘하지 못하고 표현하지 못하는 경우가 많다. 아동에게 감정가 욕구를 표현하고 성취감을 경험할 수 있는 지지적인 공감과 환경을 조성하여 다양한 미술 활동 등의 기회를 제공함
뇌의 구조와 특성
① 대뇌 - 뇌에서 가장 큰부분을 차지(약 80%)하며, 좌반구와 우반구로 나뉘어 있다. 대뇌는 감각과 수의 운동 및 기억, 판단, 감정 등 고도의 정신활동을 담당하는 중추로서 2개의 반구로 되어 있으며 대뇌는 회백색의 피질부(겉부분)과 백색의 수질부(속부분)로 되어 있으며, 대뇌 피질
교육의 목적 측면에서 볼 때, 초등교과교육은 전인교육(whole-child education)으로서의 특성을 가지고 있다. 전인교육이란 知ㆍ德ㆍ體가 완전히 조화된 원만한 인격체를 기르는 것을 목적으로 하는 교육이다. 이는 곧 지적, 정의적, 사회적, 신체적, 도덕적인 제 영역을 고르게 발달시켜 학생이 전 생애를 통