행동주의(Behaviorism)는 직접적으로 경험이나 의식을 대상으로 하는 것이 아니고, 실증적으로 관찰될 수 있는 행동을 자극-반응(S-R)이라고 하는 유형으로 분석해서 연구하는 심리학을 말한다.
1913년 왓슨(Watson)에 의해 제창되어 그 후의 미국 심리학계에 커다란 영향을 미쳤다. 초기 행동주의는 19세기의
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 선택할 수 있다. 그리고 절충안이 분명히 존재한다는 사실을 간과해서는 안 된다. 따라서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론은 성인학습 및 상담이론에서 성인학습에 관한 매우 핵심적인 학습이론이다. 학습이론에
아동의 주변 환경에 있는 성인은 보상과 처벌을 통해 아동들에게 어떤 욕구 충족 방법들은 수용가능하고 어떤 것은 불가한지 알려줌 : 성인은 아동의 욕구충족 방법을 지켜보는 일종의 ‘감시자’
⑦아동들은 성장하면서 중요한 타인들이 자신에게 부여한 기대 사항들을 자신들의 인성 속에 점차적으
II. 정신분석상담의 대상
정신역동 상담은 사고와 행동 간의 상호관계를 인식할 수 있는 사람에게 가장 도움이 되며, 종종 '심리학적으로 생각하기'라는 말로 표현된다. 정신역동상담은 변화의 도구로써 상담 관계를 강조하며, 다음과 같은 사람들에게는 도움이 되지 않을 것이다. 즉, 사람들과 관계
아동들이 모여서 시나 동화 등의 인쇄된 글 혹은 시청각 자료를 읽거나 들은 후 토론을 하는 형태이다. 실제로 나이가 어린 유아나 아동 그리고 자기 방어를 많이 하는 내담아동들은 일대 일로 했을 때 상호작용의 양이 많다. 따라서 본론에서는 아동중심 상담이론에서 사용되는 다양한 상담기법을 소