성 경험을 한 것으로 나타났다. 한국 청소년 순결 운동본부 창간호(http://www.purelove.or.kr/puretimes/03/gisa01.htm)에서 부분 발췌.
90년 후반기의 조사에서 알 수 있듯 성 경험의 나이도 점점 낮아지고 있는 추세이다. 그렇다면 21세기인 지금은 어떠하겠는가. 그러나 그럼에도 불구하고 현재의 성교육은 이러한
청소년기(Adolescence)라는 두권의 책을 출간하였다. 질문지의 내용은 "네가 들은 이야기나 읽은 책에 나오는 인물 중에서 너는 누구와 비슷한 사람이 되고 싶은가?" 등의 질문이 있다. 청소년기에 겪는 신체적 발달, 성적 발달, 정서특징, 종교, 사랑 등에 대해 설명하면서 청소년들의 양육과 교육에 대해
청소년기는 아동시절로부터 자기 자존의 가능성을 스스로 찾는 성인기로의 전환을 시도하는 시기.
⑤ 심리학적 입장 : 아동 스러운 행동과 성인 행동 간의 구별을 가능케 하는 시기.
⑥ 생물학적 입장 : 보통 9~20세까지의 연령
⑦ 교육학적 입장 : 학교라는 제도화된 교육기관에서 일정한 형식의 교
심리학자 Ausubel은 청소년 개념을 완성상황으로 보지 않고 계속적인 성장과정으로 보았다. 생물학에서는 청소년기란 성인으로 성장해 가는 저2의 증세인 신체적, 생리적 성숙의 특징이 나타나는 시기로 보았다. 사회학에서는 청소년은 인간의 행동단계에서 아동의 역할은 더 이상 갖게 되지 않으나 성
아동기, 과도기, 청소년기, 청소년후기로 나누고 있고, 아동복지분야에서는 연령으로 구분하되, 관련법에 따라 주안점을 두는 부분이 다르기 때문에 조금은 다르게 명시하고 있다. 우리나라 아동복지법에서는 아동을 18세 미만의 자로 규정하고 있고, 민법에서는 20세 미만을 미성년이라 칭하고, 청소년