사고를 예방하는 태도록 갖도록 한다. 유아기 역시 교통안전교육, 화재안전교육, 약물오남용교육을 계속해서 실시하고 재난대비 안전교육 또한 제공하여 사고 발생 시 대처능력을 함양하도록 한다. 이 안전교육과정의 운영목표는 안전한 생활습관을 길러 자신의 건강을 스스로 관리하고 위험으로부터
및 영아기의 주된 안전사고는 질식사고, 이물질 흡입사고, 중독사고, 추락 및 충돌사고, 화상, 영아돌연사증후군이 있으며 그 내용은 다음과 같다.
질식사고는 이산화탄소 과다로 혈액 속의 산소가 부족하여 발생할 수 있는 사고이다. 질식사고는 기도폐쇄, 호흡기 압박, 익수, 공기 중의 산소 부족 등
안전교육을 통하여 인간성과 도덕성을 회복하고, 인간 신뢰의 정신을 일깨워 주는 바람직하고 건전한 생활안전을 지도하여 스스로 깨달아 실천하게 하며, 미래 지향적이고 창의적인 인간을 육성하는데 생활안전교육의 목표를 두어야 한다.
생활안전교육은 가정, 학교, 사회에서 모두 이루어져야만
생활내의 사고 예방 : 체육활동의 사고나, 유희와 완구에 의한 사고를 예방하는 교육이다. 유아와 영아들에게 가장 많이 일어나는 생활사고를 예방 교육한다.
2) 생활안전교육의 필요성
① 생활사고는 가장 흔하지만 위험한 사고를 유발하기 때문이다.
② 유아와 영아 및안전교육대상의 국가나
안전을 위협하는 여러 요소로부터 벗어나 건강하고 안전한 생활을 유지하기 위하여 보다 적극적인 방법으로 사고의 위험 가능성을 줄일 수 있도록 인간의 행동 및 태도를 변화시키는 과정이라 할 수 있다.....
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2. 연령별안전교육과정의 운영에서 영아반과 유아반 안전교육과정 운영의 내용을 연