재생하여 문제를 안전하게 해결하게 하는 것이다. 유아들이 개념화하여 획득한 안전지식은 일상생활의 잠재능력이 되어 실제문제를 해결 할 수 있는 기초가 된다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관의 물리적환경의 안전관리에 대한중요성을 설명하고, 실내시설에 대한안전수칙을 설명해 보겠다.
안전사고는 일상생활 속에서 예기치 않게 발생되는 경우가 많기 때문에 안전에 대한 교사의 안전지식과 지도 관리 및 상황에 따른 적절한 대처능력이 무엇보다 중요하다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관의 물리적환경의 안전관리에 대한중요성을 설명하고, 실내시설에 대한안전수칙을 설명해
영유아의 안전지도는 아동을 책임지고 있는 가정과 교육기관, 지역사회와의 연계체제를 갖추고 밀접하게 이루어져야 한다. 특히 아동은 가정에서 대부분의 시간을 보내고 있음을 감안할 때 부모는 아동에게 안전한 환경을 제공하고 안전에 대한 예방능력을 개발하지 않으면 안 된다. 이는 곧 아동 생
환경에 대한 대책을 마련하는 것은 잠재적 안전사고의 위험을 사전에 방지할 수 있는 가장 효율적인 방법이다.
특히 현대사회는 물리적환경에서의 위험요소뿐만 아니라 사회, 문화적 환경에서도 영유아의 건강한 생활을 위협하는 요소들이 도처에 있기 때문에 영유아교육기관의 안전관리중요성이