아동으로 규정하고 있다. 그 이전의 시기는 아동기가 아닌 영아기로 규정하고 중, 고등학교 시기는 청소년기로 구분하고 있다.
2. 음악치료의 개념과 정의
음악치료란 훈련되고 자격 있는 음악치료사가 즐겁고 창조적인 음악적 경험을 음악치료 대상자와 나눔으로써 음악치료대상자의 심리적,
아동≒어린이 유아 청소년
사회학적 : 그 사회의 아동에게 부여하는 일련의 역할과 기대
생물학적 : 출생 이후 신체적 성숙이 마무리 되는 기간
음악치료: 대상자의 심리적, 신체적 정신적 이상상태를복원하고 유지시킬 목적으로 음악을 사용
미국음악치료협회: 정신, 신체, 건강 복원을 유지·향
Ⅰ. 서 론
건강한 아이는 탐구심과 호기심이 많아 항상 주위를 탐색하여 잠시도 쉬지 않고 움직여 자신의 생각을 동작을 통해 전달하므로 이 시기의 동작교육은 유아의 신체, 인지, 정서적 발달에 많은 영향을 끼친다. 따라서 유아기의 동작교육은 상당히 중요한 의미를 가지게 된다.
동작교육은 이
음악, 체육, 교구 등 약 100여종 가량의 특별활동이 실시되는 것으로 나타났으며, 가장 많이 운영되는 특별활동은 역시나 영어(61.8%)이며, 그 다음으로는 체육(38.4%), 미술(36.1%), 음악(33.3%) 순으로 나타났다.
현재 유아교육기관에서 이루어지는 특별활동은정규 보육과정 및 교육과정 이외에 별도로
심리적 기제를 통한 상황의 왜곡
2) 교사의 탈진
제 12장 특수아동의 부모심리
모든 부모들은 세상의 누구보다 자기 자녀가 완전하게 태어나 성장하기를 원하면서 훌륭한 사람으로 잘 기르기 위하여 엄청난 노력을 기울이며, 좋은 부모가 되기 위해서 최선을 다한다. 특히 특수 아동을 둔 부모들은 자