아동이 축적하여 온 결과물.
아동의 스트레스를 줄여 주는 기술 개발하기
1. 과도한 스트레스를 받고 있다는 초기 신호를 민감하게 감지하고 아동의 대처 기술을 관찰한다 - 위축된 아동과 부정적 정서를 드러내놓고 표현하는 아동에게 주의를 기울임으로써 아동의 불안한 감정을 약화시킴.
2. 비
정서적인 관점에서는 청소년기를 부모로부터 정서적으로 독립하는 시기에서부터 자아정체감의 형성할 때까지로 보고 있다. 또한 교육학자들은 지금 현재 어떤 학교에 몇 학년으로 재학하고 있는가에 관심을 두고 있냐, 검사나 경찰은 법에서 청소년을 어떻게 규정하고 있는가에 관심을 두고 있으며,
아동에게 정서적, 심리적 영향을 끼칠 수 있기 때문에 아동에게 있어서 가장 좋지 않은 훈육 방식이라고 말하기도 한다.
방임은 그 어떤 학대보다 장기적인 경향을 가지고 있다. 장기적인 방임이 아동을 제대로 성장하지 못하게 한다거나, 감정을 조절하는 능력이 떨어지게 한다거나, 충동을 조절
아동의 선호의 색은 주위의 환경적인 영향에 의해 결정되어 졌다고 보아도 큰 무리가 없을 것이며, 때로는 선천적인 영향이 더 크게 나타나는 경우도 있을 것이다. 아동의 정서적 경험과 적응 행동 방식을 그대로 표출하고 있음을 잘 알 수 있다. 많은 부모들은 아동의 선호 색이 밝고 따뜻한 색일수록
아동기의 신체발달을 살펴보면, 아동기는 영아기나 유아기에 비해 성장속도가 매우 느리기는 하지만, 신체기관의 성숙으로 인해 시야나 두뇌개발이 활발해지는 시기이다. 유치가 빠지고 영구치가 자라게 되며, 더 튼튼하고 더 빠르고 잘 조절된 신체를 유지한다. 전체적 모습은 성인과 유사해져서 몸