? 아동간호학의 역사와 경향
- 19세기 이전 : 아동은 작은 어른으로 간주되었고 아동기의 질병이나 아동의 신체적, 사회정서적 차이점과 아동질환의 치료, 그 결과에 영향을 미치는 요소에 대하여 잘 이해하지 못 하였으며 다년간 아동은 성인병동에 입원함
- 1860년대 : 의사 Thomas Rotch는 아동에게 해부
Ⅰ. 머 리 말
아동은 어떤 환경에서 태어나든 따뜻한 사랑과 보호를 받고 자랄 때 건전한 인격을 형성할 뿐아니라 유능한 사회인으로 성장할 수 있다. 그러나 현대사회의 급변으로 인해 발생하게 되는 청소년 가출, 비행 등의 사회문제와 이혼, 별거, 부모의 가출, 학대, 빈곤 등으로 인한 가정의 붕괴
아동지원법(The Child Support Act, 1991)은 부모에게 자녀양육에 대한 긍정적인 자극을 주었다. 이로 인해 아동은 고유한 권리를 가진 존재로 인식되었으며, 아동지원법은 아동을 보호하고, 배려하게 하였으며, 부모가 이혼이나 별거를 하더라도 아동을 보호할 수 있도록 하였다.
그러나 이와는 달리 후진국
1. 방과후 아동지도의 개념
방과후 아동지도의 개념은 방과후 탁아, 방과후 아동보육, 방과후 공부방, 열린교실 등 의미는 비슷하지만, 그 명칭 자체가 혼용되어 쓰이고 있는 실정으로 방과후 아동지도는 아동이 학교에서 돌아오면 저녁때까지 돌보아 줄 성인이 없는 학동기 아동들을 위하여 가족의 지
Ⅱ. 지적장애
1. 지적장애의 정의
일반적으로 지능이 좀 낮은 것으로 단순하게 생각되는 지적장애 아동들의 집단도 다양한 정도와 특성을 지닌 아동들의 집합이다. 단순히 지능뿐만 아니라 연령에 맞는 적응 행동의 발달 여부도 지적장애의 개념에 있어서 중요하게 여겨지는 부분이다. 학령기에