체벌에 대한 명확한 인식의 부족으로 아직도 논쟁이 끊이지 않고 있다.
체벌이 필요하다고 이야기하는 사람들도 있고 반면에 필요하지 않다고 말하는 사람들도 있다. 체벌이 이처럼 우리에게 중요한 부분으로 생각되는 것은 체벌이 교육적인 효과와 관련되어 있기 때문이다. 또한 체벌은 아동과 교사
체벌은 우리 사회 전반에 걸쳐 교정 수단으로 쉽게 선택되어 왔다. 그 효과성에 대해서는 의구심이 많지만 우리 나라에서는 예로부터 큰 논란없이 학생 체벌이 허용되어 왔다. 그러나 오늘날에 와서는 체벌에 대한 사회적 인식이 크게 달라져 사회적으로 큰 문제가 되고 있다. 현장에 있는 교사에게 체
사랑의 매’ 또한 없어서는 안 될 필수요소라는 것이다. 하지만, 이러한 '사랑의 매'도 체계적인 대책방안이 없이는 역효과의 굴레에서 벗어나기는 어려울 것 같다.
<본문>
1. 체벌이란?
고통을 줌으로써 바람직하지 않은 행위를 억제하려는 것이지만, 아동의 입장에서 보면 어떠한 행위를 하느냐 안
폭력으로, 학교에서 경험한 폭력은 사회폭력으로 확대되고 있는 것 또한 우리가 해결하여 할 사회 병리적 현상의 하나이다.
매를 드는 것이 정말 훈육을 위한 ‘사랑의 매’인가, 체벌은 교육적인가, 비교육적인가, 아동을 학대하는 부모에게서 친권을 빼앗는 것이 과연 옳은 일인가...에 대한 문제에
폭력으로, 학교에서 경험한 폭력은 사회폭력으로 확대되고 있는 것 또한 우리가 해결하여 할 사회 병리적 현상의 하나이다.
매를 드는 것이 정말 훈육을 위한 ‘사랑의 매’인가, 체벌은 교육적인가, 비교육적인가, 아동을 학대하는 부모에게서 친권을 빼앗는 것이 과연 옳은 일인가...에 대한 문제에