발달적 이론, 정신 분석적 이론, 인지적 이론, 그리고 지각이론이 있다.
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Ⅱ 본론
1. 신크로니즘현상정의신크로니즘현상은 방위의 동존화 현상이라고도 한다. 방위의 동존화 현상은 거리, 위치, 방향, 면, 공간, 시간 등과 관계없이 본인의 인상, 경험, 기억으로 표현된다. 유아의 그림에서는
현상이라고 볼 수 있다. 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다. 아동은 발달특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체 기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이
5녀)를 두었는데, 지기(프로이트의 애칭)는 장남으로 어머니의 사랑을 독차지하며 자랐다. “의심할 여지없이 줄곧 사랑을 독차지하며 어머니의 총아로 자란 남자는 일생 동안 정복자와도 같은 마음, 다시 말해 성공에 대한 확신을 지니고 살고 그런 확신은 대개 진짜 성공으로 이어진다.” - 프로이트
정의할 수 있다.
미술치료는 미술의 특징을 기초로 하여 유아가 자기만의 세계를 다양한 미술활동을 통하여 실제나 내면의 사실을 있는 그대로 전달하는 것뿐만 아니라 여러 본질적인 감정들을 스스로 조절하면서 자아를 발전시켜 나가는 데 그 목적을 두고 있다. 또한 미술치료는 심신의 어려움을
니고, 그 이전에 가졌던 도덕적 판단의 틀을 재구성하고, 변형시키는 데에 따라 나타나는현상이라고 콜버그는 생각했다. 따라서 도덕성의 발달은 생물학적 성숙이나 직접적인 학습에서 오는 것을 재조직한 결과라는 것이다.
그러므로 도덕성은 옳고 그림을 지식으로 배울 수 있는 것이 아니고 사회적