3. 지적 특징
아동의 지적 특징은 인지와 언어로 나뉘어지고, 인지는 감각 및 지각으로 나뉘어진다. 여기서 지각은 다시 공간지각과 시간지각으로 분류되며 공간지각은 사물의 형태, 방향, 거리, 색채, 전체와 부분지각으로 나뉘어진다.
형태를 구분함에 있어 아동은 전체적 특성과 이를 구성하는 세
특성뿐만 아니라, 사회적 행동도 결정한다고 했다.
유아기의 발달은 장차 올바르게 성장하기 위한 발판을 만드는 것으로 그 시기에 맞추는 것으로 매우 중요한 의미를 부과하고 있다. 적당한 시기의 발달이 되지 않으면 성장이 더디고 다음 단계의 발달을 꾀할 수 없기 때문이다. 유아동기의 발달은 유
아동이 가지고 있는 기본표현의 욕구를 충족시켜준다. 둘째, 표현 활동을 통하여 내면세계나 정신성을 표현을 쉽게 하여 카타르시스를 제공한다. 셋째, 표현 활동을 통하여 개성을 반영하고 발견하며 궁극적으로 자아실현을 가능케 한다.
2. 통합의 용이성
미술표현 활동은 활동 특성상 인지적 활
유아기의 발달은 장차 올바르게 성장하기 위한 발판을 만드는 것으로 그 시기에 맞추는 것으로 매우 중요한 의미를 부과하고 있다. 적당한 시기의 발달이 되지 않으면 성장이 더디고 다음 단계의 발달을 꾀할 수 없기 때문이다.
유아동기의 발달은 유아기 중 가장 쉽게 관찰할 수 있는 측면으로, 불과
단어와 사물카드를 만들어서 보여 주며서 읽어보기 등 할 수있다. 피아제는 인지발달을 통해 언어발달이 따라 온다고 보았다. 이장에서는 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 사회정서 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하기로 하자.