단어에 대해서
악센트의 단위는 語라는 것이다. 예를 들면, '雨'와 '飴'는 음의 높이로 구별할 수 있다. 그것을 일반적으로 사람들은 '억양이 다르다'라고 말하는데, 음성학에서는, 그것은 하나의 語
중의 높이에 대한 문제이기 때문에 '악센트가 다르다'라고 한다.
② 사회습관으로써 恣意的으로 정
[~의]의 뜻으로 쓰이는 것은 우리나라와 같은 데, 자칫 잘못하면 틀리게 될 수가 있다. 왜냐하면 일본어의 [~の]는 우리말의 [~의]처럼 생략해서 쓸 수 없기 때문이다. 다른 용법이 [~의 것]으로 쓰이는 경우는 우리말에는 없는 용법이므로 잘 알아두어야 하는데 단지 단어의 뒤에다가 [の]만 붙이면 된다.
상대방의 감정을 상하게 할 수도 있기 때문이다. 바로 이 경우에 문말상승억양을 이용하면 서로의 대화가 자연스러워지는 것이다. 이처럼 일본어교육에 있어서 의문문의 억양은 중요한 교수항목이다. 다음은 외국인학습자를 대상으로 일본어의 의문문의 억양에 대한 습득을 단계 별로 분석한 것이다
억양의 종류
억양의 종류에는 상승조, 하강조, 평탄조억양이 있다. 이영길에서는 하강조, 상승조의 억양의미를 각 ‘진술, 의문’이 아닌 ‘단언, 호소’로 보고 있다. 이것은 다시 말해 하강조는 화자 중심이고 상승조는 청자중심이라고 할 수도 있겠다. 이 장에서는 문중억양, 문말억양 順으로 살피
발음할 수 있어야 한다.
영어는 한국어와 달리 강세와 강세사이가 일정하게 발음되는 강세 박자 언어(stress- timed language)이고, 영어의 리듬은 단어 강세(word stress), 문장 강세(sentence stress), 그리고 억양(intonation)이 결합하여 나타나게 된다. 문장 강세는 단어 강세와 달리 강세를 받을 수 있는 단어와 그렇