Ⅰ. 개요
시기능(visual functioning)은 원하는 과제를 수행하기 위하여 시력을 사용하는 능력을 말하며(임안수, 1996), 시기능이 시각장애아 교육과정에서 중요한 위치를 차지하게 된 것은 시각장애 아동 가운데 70~80%가 활용시력을 가지고 있고, 학교에서 사용하는 교수 매체 중 시지각 정보의 비중이 크
각막과 수정체를 통과해서 망막에 초점을 맞추게 된다. 이를 신경 전도를 통해 뇌가 사물을 인식하게 된다.
눈은 마음의 창이란 말이 있지만 또한 건강의 창일 수도 있다. 고혈압, 당뇨병과 같은 만성 질환의 경우 안구에 분포하는 혈관의 변화로 알 수 있으며, 또한 신경계 증상도 시력저하나 시야장
망막증은 근래에 우리나라에도 많으며, 그 외에 망막발리, 시신경염, 시신경 위축 등이 있다. 주로 안내 앞의 상승으로 인해 만성, 급성으로 눈 안의 구조에 기능장애를 가져와 실명케 하는 녹내장은 성인성으로 많이 오지만, 선천성인 발생도 상당히 있다. 이상과 같은 다양한 질환은 기생충을 포함한
Ⅰ. 안구(눈) 외안근질환의 교육적 조치
1. 사시
사시란 일반적으로 사팔이 라고도 하는데 양쪽 눈의 시선이 일치하지 않는 것으로 한쪽 눈은 물체를 보고 있어나 나머지 눈은 다른 곳을 보고 있는 상태를 말한다. 눈을 움직이는 근육은 각 눈에6개씩 있으며 근육들이 서로 균형을 이루면서 눈의 움
눈(안구) 시신경질환의 교육적 조치
1. 시신경염
과거에는 시신경의 질환을 모두 시신경염이라 했으나, 시신경질환 중에는 변성에 속하는 것도 있다. 대부분 전신적인 질병의 합병증으로 오는데, 다발성 경화증, 시신경 척수염 등 탈수 질환, 메틸알콜과 니코틴 등에 의한 비타민 B1 결핍으로 인한