학습이라는 의미인 아고고스의 합성어로부터 유래되었다.
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Ⅱ 본론
1. 안드라고지의 학습자에 대한기본가정4가지
첫째, 학습자는 성숙해 감에 따라 자아 개념이 의존적인 성향에서 자기주도적인 성향으로 변해 간다.
둘째, 학습자가 경험을 축적해 감에 따라 학습 자원도 증가하게 된다.
안드라고지의 개념은 오늘날 우리가 받아들이는 평생교육의 개념으로 이어진다. 그러므로 우리가 평생교육의 개념을 안다는 것은 안드라고지의 개념을 안다는 것이라고 할 수 있다. 「2. 평생교육방법 및 실천론의 개념」에서는 안드라고지, 페다고지, 제로고지의 기본 개념을 제시하고, 페다고지와의
방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오.
2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오
3) 성인학습자의 인지적, 정의적, 신체적 특징
개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오.
2. 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해 보십시오
3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성을 기술하고 그것을 반영한 적절한 교육방법을 제시해 보기로 하자.
설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오. (10점) 2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오. (10 점) 3) 성인학습자의 학습장애요인을 다양한 차원에서 찾아보고 그것을 해결할 수