안드라고지의 학습에 대한 기본 가정 4가지를 설명하고 그로우의 자기주도적 학습모형의 단계별 학습과정과 연계하여 학습의 방법과
분야
hwpⅡ 본론
1. 안드라고지의 학습자에 대한 기본 가정 4가지
2. 그로의 자기주도적 학습모형의 단계별 학습과정과 연계한 학습의 방법과 원리 도표
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
북 캐롤라이나 주립대학 성인 교육 명예교수인 노울스는 성인 교육학을 안드라고지 이론을 가지고 펼쳤다. 그는 안드라고지라는 말이 자신이 처음 만든 말은 아님을 밝히며 이 말은 유럽의 성인 교육자들에 의해 만들어졌고 성숙한 또는 다자란 사람을 의미하는 희랍어 어간 아네르와 학습이라는 의미인 아고고스의 합성어로부터 유래되었다.
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Ⅱ 본론
1. 안드라고지의 학습자에 대한 기본 가정 4가지
첫째, 학습자는 성숙해 감에 따라 자아 개념이 의존적인 성향에서 자기주도적인 성향으로 변해 간다.
둘째, 학습자가 경험을 축적해 감에 따라 학습 자원도 증가하게 된다.
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 임정수, “평생교육의 관점에서 본 성인 중기 신앙 회복을 위한 프로그램의 한 연구”, 장로회신학대, 2014
- 김자연, “아트 프로펠을 이용한 자기 주도적 교수-학습 모형 연구”, 한양대, 2010
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