사고와 관련성이 높다. 즉 자신의 신체를 적절히 조절하고 균형을 유지하는 능력, 안전하게 생활하는데 필요한 지식이나 기술, 상황판단에 필요한 사고력 등이 부족하다, 더구나 유아의 주변 환경에 대한 호기심과 탐색욕구는 신체적, 인지적인 측면에서의 미성숙으로 인하여 유아기 안전사고의 발생
1. 안전사고의 발생원인안전이란 상해로부터 자신을 보호 하는 행동 및 기술, 조건 등을 의미한다. 이러한 의미에서 본다면 자기조절 및 상황에 대한 인식이나 판단 능력이 부족한 유아기는 안전사고의 위험성이 높은 시기이다. 왜냐하면 유아는 발달 특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이
안전사고의 위험이 높은 실정이다. 영유아에게 발생하는 안전사고는 영유아들이 주변의 안전하지 못한 환경과 영유아의 안전에 대한인식 부족, 그리고 성인의 안전지도 부족으로 발생할 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아 안전사고 유형 6군 중 1군사고 넘어짐, 떨어짐, 미끄러짐 사고의 발생원인과
안전사고의 원인을 잘 이해하고, 잠재된 위험을 구별하여 올바른 판단에 따라 대처하거나, 사고가 발생하였을 때 적절한 행동을 취할 수 있는 능력을 길러 주고, 어려서부터 인간의 생명을 중시하는 도덕적 사고를 바탕으로 생명의 존엄성을 길러 주기 위한 학교 안전 교육은 무엇보다 중요하다 하겠다
1. 유아의 안전사고
우리는 일상생활 속에서 ‘안전(安全)’이라는 말을 평이하게 사용하고 있으나, ‘안전’란 개념은 매우 광범위하며, 복합적인 개념을 내포하고 있다. 일반적으로 안전의 개념은 평안하고 위험이 없는 것을 생각하며, 안전교육에 대해서는 재해로부터의 안전을 목적으로 하는 교육