교육에 참여하는 참가주체의 측면에서 볼 때, 액션러닝 프로그램에는 학습자와 강사뿐만 아니라 최고 경영층을 포함한 현업 부서장과 set adviser가 참여
교육목표의 측면에서 보면, 주로 지식을 전달하거나 태도나 행동을 변화시키기 위한 목적의 집합교육 등과는 달리, 액션러닝에서는 경영현장에 실
변화에 임직원들이 능동적으로 참여해 줄 것을 부탁하고, “KT 직원이라는 이유만으로 시장에서 프리미엄이 붙으며 환영 받을 수 있는 일류회사로 만들고 싶다” 는 포부를 밝혔다. 또한 “훗날 KT의 재도약은 물론 IT산업의 성장과 국가경제 발전에 기여했던 CEO로 기억되고 싶다”고 덧붙였다.
이석
1. 선정 동기
최근 기업에서 이루어지는 기업교육 형태의 HRD가 기업발전의 중요한 요소로 등장함에 따라 GE를 선두로 많은 기업들이 사내 연수원을 설립하고 사원들을 상대로 교육을 실시하고 있다. 우리나라에서는 가장 대표적인 사례로, LG인화원, 삼성 인력개발원, CJ연수원 등을 들 수 있다. 그 중
교육이다. 역량이란 조직의 성공, 개인의 성과 및 공헌도를 높이는데 필수적인 행동양식(Knowledge, Skills, Behaviors)을 가리킨다. 삼양사에서는 역량의 종류를 전사공통역량(Enabling Competency), 직무공통역량(Job Competency), 리더쉽역량(Leadership Competency), 이렇게 세 가지로 분류한다.
(2) 교육의 대상
삼양사는
1. 서 론
디지털 시대의 기업교육은 NETWORK를 기반으로 한 가상교육을 중심으로 빠르게 변화될 것이다. 이에 따라 이 시대를 선도할 미래 주역들인 산업인에 대한 인재육성 교육방향도 시대에 맞게 변신하지 않으면 그 기업은 살아 남기가 힘들 것이다. 그러나 아무리 디지털 시대, 6시그마 시대가 도