2. 수학 1 (선택 중심교과)
가. 개정 중점
1) 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙의 강조.
2) 문제 해결력 강조
3) 학습자의 활동 중시.
4) 계산기, 컴퓨터를 수학적 도구로 활용.
5) 다양한 교수-학습 방법과 평가 방법 활용.
⇒ 국민 공통 기본 교육 기간의 수학을 이
수업부담을 고려하여 학기별 집중이수과정 운영으로 해결하는 것이 바람직하다. 자연과학과정에서 `수학Ⅱ`를 배운 다음 `미분과 적분`을 학습하여야 하는 위계가 있으므로 같은 학년에서 두 과목을 배우게 되는 경우에는 학습의 어려움이 예상된다. 따라서 1학기에는 `수학Ⅱ`를, 2학기에는 `미분과 적
(1) 단계형 수준별 교육 과정 구성
국민 공통 기본 교육 기간의 수학과 교육은 대부분의 학생들이 자기가 속하는 학년에 관계없이 자기의 능력 수준에 맞는 단계에서 학습할 수 있게 하는, 이른바 단계형 수준별 교육 과정을 적용한다.
수학과 단계형 수준별 교육 과정은 10년간의 기본 교육기간을 10개
2. Bruner의 인지경로에 따른 수학학습 과정
수학적 개념을 보다 명확히 형성하기 위해서는 인지경로에 따르는 단계적인 교수․학습이 필요하다고 보았다.
활동적표상⇒영상적표상⇒기호적표상
이러한 바탕으로 브루너는 지식의 구조이론에서 어떤 영역의 지식도 다음 세 가지 과정으로 표출