6)정리
이화여대부속 어린이집은 기독교 사상의 영향을 많이 받았다. 특히 기독교가 서양에서 왔기 때문에 그 당시의 서양 교육을 받아들였는데 이러한 서양교육을 그대로 실시하지 않고 이와 함께 전통교육사상을 결합한 새로운 교육사상을 창조해냈다. 그리고 유아 교육뿐 아니라 교사 양성에도 힘
6. 현장체험 활동 및 행사계획
(1) 목 적
-다양한 체험 활동을 통하여 교육과정운영의 정상화를 돕는다.
-지역사회기관을 활용한 현장체험을 통해 지역사회에 대한 이해를 높인다.
-집단의 일에 자율적으로 참여하고 협력한다.
(2) 방 침
-연간교육활동계획안의 주제와 연계하여 계획, 추진한다.
-지
♤ 생태유아교육프로그램
1. 생태유아교육의 이론적 배경
1) 위기의 지구와 생태적 삶의 필요성
인류는 그동안 과학기술의 위력을 과신하고 경제발전만을 우위에 둔 경제정책은 자연을 무자비하게 파괴하고 환경오염은 지구자정 능력을 상실해 가고 있으며, 화학연료 과잉 소비로 이산화탄소 소비
생태유아교육
I. 유아교육 패러다임의 전환
1) 세계관의 전환: 기계론적 세계관에서 생태론적 세계관으로
오늘날 산업문명의 지배이데올로기인 기계론적 세계관은 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 전 분야에서 온갖 폐해를 낳고 있다. 이러한 기계론적 세계관은 아동관, 교육관, 유아교육 실제 등