Ⅰ. 국어 지식 영역의 연구 현황
전체 국어교육학에서 국어 지식 영역은 그 위상이 크게 흔들리기도 한 분야이다. 특히, 지나칠 정도로 국어 사용 능력 신장을 국어 교육에서 목적으로 할 경우, 지식 영역이라고 하는 국어 지식 영역은 거의 무시되거나 인정되더라도 극히 미미한 ‘기초적 지식’
아니라 실용적인 면에서 탁월
* 가족간의 상호작용 과정을 분석하기 위한 청사진
* 가족구조를 이해하기 위해서 가족성원 간의 인간관계의 규칙을 이해
* 치료의 특징과 주요한 목적으로 구조적 변화에 초점을 둠
* 치료자는 가족이 재구조화해 가는 과정에 적극적인 자세로 개입
[내 용 중 략]
못한 가족으로 요약할 수 있다. 따라서 구조적 가족치료의 목적은 문제나 증상의 제거가 아닌 역기능적인 가족구조의 재구조화(restructuring)에 있으며, 재구조화 과정에서 증상이나 문제가 제거된다고 본다. 가족의 재구조화라는 목적 달성을 위해서는 다음과 같은 몇 가지 지침을 고려하도록 한다.
구조적 가족치료(Structural Family Therapy)에서는 개인을 사회적 존재로 파악하여 개인을 둘러싼 구조에 관심을 두었다(앨리스의 예:). 치료의 주요한 목적은 구조적 변화에 초점을 두는 것이며 치료자는 가족이 재구조화해가는 과정에 적극적인 자세로 개입하는 것이 특징이다. 가족구조를 이해하기 위해서
재구조화
a. 풀뿌리 운동식의 학교개혁, 각급 학교에서의 창의적, 자발적 변화
b. 연방정부(포괄적인 교육효과 명시) → 주정부, 교육국(보조적, 보완적 개혁 프로그램 실시, 개발)
B. 개혁에 성공한 학교모델들
① 성공 요인- 학교군과 지역학교의 교육관계자에게 개혁의 의사결정권 양도 → 진보적