의미로 쓰이기도 하지만 그밖에 text에 관한 연구나 문헌 배후의 문화에 대한 연구까지도 여기에 포함된다. 특히 미국학계나 영국의 젊은 학자들은 English Linguistics를 영어학에 국한된 좁은 의미로만 생각하고 English Philology는 이와 구별하여 역사적․통시적 영어학의 영역으로 구분하여 문헌학(Philology
개의 성분을 공유하면서 [±MALE]이라는 성분에 의해서 변별된다. 이러한 경우 ‘소년’ ‘소녀’는 의미상 대등한 자격을 갖추게 되어 ‘소년소녀’라는 대등합성어를 이루게 된다.
대등합성어의 대등한 자격이란, 어근의 자립성에 초점이 있는 것이 아니라, 구성요소의 동질성에 초점이 있는 것이다.
사건이나 중요한 대상물 의 이름들이다. 50단어 이후부터는 어휘가 폭발적으로 증가해 4∼5세경에는 4,000∼6,000 여 개의어휘를 말할 수 있다. 유아가 어휘를 발달시켜나가는 과정을 설명 하는데에는 첫 째,과잉확장 및 과잉축소의 현상. 둘째, 의미의 수평적 발달 및 수직적 발달이 있다.
의미한다. 초기의 접근에서, 문장의 구조에 있어서 구성요소를 선형으로 “배열(arrangement)”하는 순서에 대해 정확하게 설명하려고 하였다. 구조 분석에 대한 최근의 시도에서는, 우리가 문장들을 “만들어(generate)”내기 위해 사용하는 기저의 규칙 체계에 대해 더 많이 집중한다.
<1> Syntactic Rules : 통
계를 말하는데, 이러한 권력관계에서는 어떤 집단 구성원이 그 집단 구성원으로서 활동을 할 때, 자신의 행동 패턴을 규정해 주는 권리를 또 다른 구성원이 가지고 있다고 인식하게 된다.
○탄넨바움, 웨쉴러, 마사릭(Tannenbaum, Weshler, & Massarik): 구체적인 목표나 목적을 달성하기 위하여, 특정한 상황 내