통사론 구조이지만 의미는 아직 이해하지 못한다. 3세 후반~4세경에는 어휘가 증가하고 어미를 사용
......................
언어발달단계는 언어 이전의 단계, 한 단어단계, 두 단어단계, 문장의 발달단계로 구분하는데 각 단계의 발달특성을 알면 그 시기에 맞는 효과적인 언어지도를 할 수 있을 것이다.
언어이해능력이 언어표현능력보다 빠르게 발달하게 된다. 이렇게 영유아기에는 성인과의 사회적 관계속에서 언어발달이 급속하게 진행됨으로 이에 보호자인 성인과 교사는 영유아기에 영유아의 발달단계에 적합한 언어지도를 하여 영유아가 성인이 되어서 자신의 생각과 의사를 자유롭게 표현할 수
영유아기 음성언어발달을 순서대로 제시, 설명(음성언어발달단계), 영아기 음성언어발달을 위한 성인의 역할
1. 음성언어의 개념
음성언어란 의사소통에 관여하는 비언어 전달행위가운데 음성을 통하여 이루어지는 것을 말하며, 공식적인 언어가 아닌 인간의 각각소리를 탐구대상으로 하는 준언
영향을 미친다. 따라서 교사나 부모와 같은 성인은 영유아기에 발달 가능한 언어 능력 수준을 이해하고 영유아가 자유롭게 언어습득 및 표현할 수 있도록 그에 적절한 언어적 환경을 풍부하게 제공해야 한다. 특히나 영유아기는 언어발달에 있어 결정적인 시기이므로 유아교육에서의 언어지도에 관한
언어지도를 하기 어려우며, 적절한 듣기 환경이 이루어지지 않아 말을 배우는 중요한 시기를 놓치는 경우가 많이 있다. 앞으로 장애영유아보육교사로 다양한 환경과 개인차가 있는 영유아들에게 어떻게 다가갈 것인가에 대해 생각해보고 본론에서는 좀 더 전문적으로 초기어휘의 특성에 대해 다음에