2. 통합 상황에서 실시한 강화된 환경중심 언어중재(Enhanced milieu Teaching)가 자폐 유아의 자발화에 미치는 효과
1) 치료 프로그램
강화된 환경중심 언어중재는 환경조절전략, 반응적 상호작용 전략, 환경언어중재 전략을 결합한 중재로, 각 전략에 대한 자세한 설명은 <그림 1>에 제시되어 있다.
Ⅰ. 서론
모든 나라들이 추진하고 있는 교육개혁의 주요과제는 지정학적 위치나 역사적, 문화적 배경을 떠나 모두 국가경쟁력, 다양화, 자율화, 질 관리 등에 초점을 맞추고 있다. 모든 나라들이 예측하는 미래사회는 국가간에 경제경쟁이 치열해 지고, 이에 대비하기 위해서는 경쟁에서 이길 수 있는
언어손상자, 시각장애인, 학습장애인, 자폐아, 청각장애인, 의학적문제, 식용장애자, 에이즈환자, 음악치료학과학생, 감호환자, 일반인
Ⅱ. 음악치료의 역사
음악은 인류문명의 시작 이래로 치료적 목적으로 사용되었다. 고대 주술사들이 소리와 음률 및 주술을 사용하여 환자들을 치료하고자
언어치료사, 작업치료사, 물리치료사, 등의 역할은 일반교사가 일반학급에서 장애아동을 잘 지도할 수 있게 도와준다. 언어, 작업, 물리치료 등의 보조서비스 수업도중 교실에서 나와 치료실에서 받는 것이 아니고 교실 안에서 받게 하여 아동이 잘 적응할 수 있도록 최대한으로 돕는다.
따라서 한국