Ⅰ. 서론
사회주의에서 대중단체들은 그동안 당의 외곽조직으로 레닌 이래 공산당이 대중을 지도하는 핵심적인 활용수단이 되어왔다. 레닌은 이러한 대중단체들을 무산계급이 분산되어있고, 농민들과 같이 비 무산 계습이 주요한 근로대중으로 남아있는 상황에서 전위대와 대중을 연결 짓는 고리
여맹의 창립은 “당을 더욱 확대, 강화하며 각계각층의 군중을 조직하여 그들을 당 주위에 결속시키기 위한 사회단체들의 사업” 김일성, <김일성선집1>, 평양: 조선로동당출판사, 1960, 351-352p
의 일환으로 여성대중의 조직화라는 측면에서 행해졌다.
1946년 5월 열린 제 1차 대표자회의에서는 7개항의
여맹)’이 결성되었다. 이 조직의 창립 초기에는 여성들을 통하여 가족 세대 내에서의 자본주의, 봉건주의 사상을 제거하고 문맹을 퇴치하는 계몽의 임무를 수행하기 위한 목적이 있었다. 그러나 현재에는 당의 외곽단체 중 하나로 가두여성들을 김정은에 대한 충실성으로 교양하며 강반석과 김정숙
여맹의 聯盟長이던 금관국 수로왕과의 시조 대부터 형제관계를 자칭한 것으로 보아 스스로 그 맹주가 되어 주변 세력들을 통합하고 주변의 옛가야연맹의 소속국들에게는 하나의 정신적 활력소로서의 명분을 제시하여 그 복구에 참여토록 유도한 것이다. 고령세력이 가야의 옛 이름을 따서 대가야라는
여맹학교에서 최초로 특수교육을 시작
③ 1913년: 조선총독부에 의해 최초 공립맹아교육기관의 설립
④ 1923년: 박두성에 이해 훈맹정음이 반포
⑤ 1935년: 이창호 목사에 이해광명맹아학교 설립
⑥ 1968년: 월계초등학교에 약시학급이 개설
⑦ 1977년: 특수교육진흥법의 시행
⑧ 2007년: 장애인 등에 대한