사 결정력 등이 역사 교육을 통해 함양될 수 있다. 한 가지 예로 한국사의 이해는 우리의 민족적 정체성 확립에 필수적이다. 한국인은 한국인으로 태어난다기보다는 한국사에 대한 인식과 추체험을 통해 만들어지는 것이다.
4. 비판적 사고력과 판단력을 포함하는 역사적사고력을 기를 수 있다
역
사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위하여 다양한 탐구 방법을 활용하여, 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수․학습 전략을 지향한다. 그리고 학교의 실정에 따라서 지역성과 시사성을 고려하여 지도한다.
사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위하여 다양한 탐구 방법을 활용하여, 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수․학습 전략을 지향한다. 그리고 학교의 실정에 따라서 지역성과 시사성을 고려하여 지도한다.
사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위하여 다양한 탐구 방법을 활용하여, 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수․학습 전략을 지향한다. 그리고 학교의 실정에 따라서 지역성과 시사성을 고려하여 지도한다.
사는 여전히 국정 1종이다. 국정제의 끈질긴 생명력을 지탱시키는 힘의 원천은 어디인가? 1974년 국사 국정화 때부터 학계는 국정제 폐지를 주장했다. 지금도 여전히 연구자, 교사들, 심지어는 교과서 제작 실무를 책임졌던 국사편찬위원회의 위원장도 검인정제로의 전환을 제안한 적도 있다. 그러나 국